Так называется ещё одна панельная дискуссия, которая состоится во время Форума гражданского образования 21 октября.

Социальные, экономические и культурные факторы могут содействовать или препятствовать достижению равенства и инклюзивности в образовании. Образование является ключевым отправным моментом для инклюзивных обществ, если оно рассматривает разнообразие учащихся не как проблему, а как ресурс, требующий выявления индивидуального таланта во всех видах и формах и создания условий для его процветания.

Наша цель — сделать программы гражданского образования более инклюзивными.

Дискуссионная площадка предоставит участникам возможность:

— предоставить опыт в различающихся контекстах и системах образования;

— обсудить возможные пути преодоления трудностей, с которыми сталкиваются провайдеры гражданского образования в сфере инклюзии;

— обменяться и продемонстрировать эффективные методы и приемы работы и помочь в преодолении трудностей, знакомя их с успешным опытом работы других стран, например, устанавливая связь между трудностями, существующими в одной стране, с передовыми методами их преодоления в другой;

Мы обсудим, насколько ситуация с дискриминацией актуальна для стран Восточного партнерства, с какими группами, что сталкиваются с дискриминацией, работают провайдеры гражданского образования, насколько инклюзивными являются команды образовательных мероприятий?

Отдельный фокус дискуссии будет посвящён темам в сфере предотвращения и противодействия дискриминации, на которые существует спрос в странах Восточного партнерства, а также рискам и вызовам в этой сфере.

Спикеры:

Назарий Боярский (Украина)

Правозащитник и тренер неформального образования. Член Правления общественной организации «Инкубатор демократических инициатив» (Украина). Эксперт Коалиции по предотвращению и противодействию дискриминации в Украине. Имеет обширный тренерский опыт как в Украине, так и заграницей. Член группы тренеров Департамента по делам молодежи Совета Европы, тренер в проектах Erasmus+. Автор ряда пособий по использованию образовательных методик и проблематике гражданского образования.

Ольга Мельник (Беларусь)

Психолог, тренер гражданского образования, эксперт ряда международных организаций гражданского образования и образования в сфере прав человека, член правления Восточно-Европейской Ассоциации гражданского образования.

Чед Хогган (США).

Доцент образования взрослых и образования на протяжении жизни, Университет Северной Каролины, соредактор журнала «Трансформативное образование» и содиректор Института гражданских исследований и обучения демократии.

Рабочие языки: русский и английский.

Когда: 21 октября (12.00 – 13.30)

Знакомьтесь также с содержанием и экспертами других дискуссий Форума гражданского образования:

Гражданское образование в мире фейков, дезинформации и постправды

Гражданское образование в военное время: что могут/должны делать адукаторы

Мотивация, риски и поддержка специалистов гражданского образования и целевых групп

Государство и гражданское образование